-
3795
प्रशिक्षुओं की संख्या -
44
इन-हाउस संकाय -
26
विजिटिंग संकाय -
96
आयोजित प्रशिक्षण:
-
10
अधिकारी/कर्मचारी
के. वि. सं. - दृष्टिकोण और उद्देश्य
के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है; शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है; स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए . ..
प्रशिक्षण- दृष्टिकोण और उद्देश्य
केंद्रीय विद्यालय संगठन, भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय के तहत एक स्वायत्त संस्थान, 1964 में अपनी स्थापना के बाद से स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में अग्रणी और गति निर्धारक रहा है। सेवाकालीन शिक्षा और प्रशिक्षण कर्मचारी संगठन की स्थापना से ही उसका अभिन्न अंग रहे हैं। शिक्षक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2010 शिक्षकों के निरंतर व्यावसायिक विकास में सेवाकालीन शिक्षा की भूमिका पर जोर देती है।
जीट के बारे में
केन्द्रीय विद्यालय संगठन ने भारत में स्कूली शिक्षा में गति-स्थापना संगठन होने के नाते मध्य प्रदेश के ग्वालियर में अपना पहला आंचलिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान स्थापित किया। यह केन्द्रीय विद्यालय संगठन के प्राचार्यों सहित शिक्षण और गैर-शिक्षण कर्मचारियों की प्रशिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए स्थापित किया गया था।
संदेश
आयुक्त, सुश्री निधि पांडे, आईआईएस
शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर समस्त शिक्षक समुदाय को हार्दिकबधाई और शुभकामनाएं! आज, डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन जी की जयंती के अवसर पर केंद्रीय विद्यालय संगठन देश के सभी शिक्षकों के प्रति अपनी कृतज्ञता और सम्मान व्यक्त करता है। यह आपका अथक समर्पण और अटूट प्रतिबद्धता है, जो देश की भावी पीढ़ी को आकार दे रही है, उनमें ज्ञान, चरित्र और जीवन मूल्यों का संवर्धन कर रही है।
और पढ़ें
निदेशक, श्री बी.एल. मोरोडिया
शिक्षा में गुणवत्ता एक शिक्षक द्वारा किए गए कार्य की गुणवत्ता से संबंधित होती है जिसका उसके छात्रों पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। शिक्षण में शामिल किए जा रहे विषय के बारे में ज्ञान की एक विस्तृत संस्था का उपयोग शामिल है, और विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों को उस विषय को पढ़ाने के सबसे प्रभावी तरीकों के बारे में ज्ञान का एक और सेट है, इसलिए इसके लिए शिक्षकों को हर मिनट में एक जटिल कार्य करने की आवश्यकता होती है।
और पढ़ेंनया क्या है
- वर्ष 2025 के लिए ZIET में ‘प्रशिक्षण सहायकों’ के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- स्नातकोत्तर शिक्षक शिक्षको की अद्यतन अखिल भारतीय वरीयता सूची 01.01.2025.
- ZIET में शिक्षकों के स्थानांतरण निरस्त करने के संबंध में कार्यालय आदेश ।
- फर्जी वेबसाइट के संबंध में सार्वजनिक सूचना।
- बालवाटिका 1 एवं 3 के लिए ऑनलाइन पंजीकरण और आवेदन पत्र जमा करने की अंतिम तिथि के विस्तार और ड्रा के लिए संशोधित कार्यक्रम के संबंध में।
- के.वि. काठमांडू/मॉस्को/तेहरान से प्रत्यावर्तन उपरांत पदस्थापना आदेश।
- ZIETs में कार्यकाल पूर्ण होने उपरांत प्रशिक्षण सहायकों के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- वर्ष 2025 के लिए ZIET में ‘प्रशिक्षण सहायकों’ के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- सुरक्षा/संरक्षण कर्मियों की नियुक्ति एवं निरीक्षण/दौरे के समय पर्दशिता और वस्तुनिष्ठता के संदर्भ में ।
- वर्ष 2025 के लिए अधीक्षक अभियंता/उप आयुक्त (प्रशासन)/सहायक आयुक्त (प्रशासन)/प्रशासनिक अधिकारी/सहायक अभियंता/अनुभाग अधिकारी/पीएस के पद के लिए अद्यतन वरिष्ठता सूची।
- संयुक्त आयुक्त/उपायुक्त /सहायक आयुक्त पद की अंतिम वरिष्ठता सूची , वर्ष 2025 के संबंध मे ।
- संयुक्त आयुक्त (वित्त) /उपायुक्त (वित्त) /सहायक आयुक्त (वित्त),/वित्त अधिकारी पद की अंतिम वरिष्ठता सूची, वर्ष 2025 के संबंध मे ।
- केन्द्रीय विद्यालयों में आरटीई संशोधन नियमों के कार्यान्वयन के संबंध में।
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश समय-सारिणी 2025-2026.
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश दिशानिर्देश 2025-2026.
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश सूचना 2025-2026.
- सत्र 2025-26, 2026-27 और 2027-28 के लिए विदेश में स्थित केंद्रीय विद्यालय (काठमांडू / मॉस्को / तेहरान) में पोस्टिंग के लिए अनंतिम रूप से चयनित उम्मीदवारों की सूची।
- कक्षा-XI के लिए विकल्प प्रपत्र (नमूना)
- पंजीकरण फॉर्म कक्षा- II से आगे (नमूना)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन संशोधित प्रवेश दिशानिर्देश 2022-2023
हमारी बातें
जीट ग्वाालियर में संगीत पद्धतियों को नया आकार देने में साथी शिक्षकों से सीखने औश्र मार्गदर्शन करने का यह हमेशा एक रोमांचक अवसर होता है। इस गतिशील सीखने के माहौल में हम विचारों के पारस्परिक आदान-प्रदान में संलग्न होते हैं। इस सहयोगात्मक दृष्टिकोण ने न केवल हमारी अपनी समझ को समृृद्ध किया बल्कि नए गीतों की रचना करने, अंतर्दृष्टि साझा करने और सामूहिक रूप से एक जीवंत और प्रभावी शिक्षण अनुभव बनाने के लिए एक मंच भी प्रदान किया।
श्रीमती ज्योति तिवारी प्राथमिक शिक्षक(संगीत), केवि क्र.3, दिल्ली कैन्ट (द्वितीय पाली), दिल्ली संभाग
प्रशिक्षित स्नातक शिक्षक (कार्यानुभव) के लिए के वि स द्वारा संचालित सेवा पाठ्यक्रम प्रतिभागी शिक्षकों के लिए एक आवश्यक और उपयोगी गतिविधि है। ज्ञान और अनुभव के आदान-प्रदान के अलावा, यह मंच विभिन्न कौशल आधारित गतिविधियों के संचालन के लिए एक समान रूपरेखा भी प्रदान करने में उपयोगी है जो एक विषय के रूप में कार्य अनुभव का अंतिम उद्देश्य है।
श्री रजनीश शर्मा कार्यानुभव शिक्षक, केवि आगर मालवा, भोपाल संभाग
सहायक अनुभाग अधिकारी हेतु एक अच्छे प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के लिए जीट, ग्वालियर को धन्यवाद। प्रश्न पूछने और वास्तविक जीवन के उदाहरणों के बारे में बात करने के बहुत सारे अवसरों के साथ शानदार प्रस्तुति शैली, जिसने पाठ्यक्रम को वास्तव में आनंददायक और जानकारीपूर्ण प्रशिक्षण पाठ्यक्रम बना दिया। इसने एक प्रशिक्षु के रूप में मेरी अपेक्षाओं को पूरा किया है। एक अद्भुत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम - व्यक्तिगत और व्यावसायिक रूप से।
श्री जी एस कुशवाह सहायक अनुभाग अधिकारी, केवि क्र.1, सागर कैन्ट, जबलपुर संभाग
